"L'uomo è solo una canna; la più fragile della natura; ma una canna che pensa".
Blaise Pascal
In più occasioni ci è capitato di accennare al tema delle droghe e per questo vi propongo un percorso che ci permetta da un lato di acquisire conoscenze e dall'altro di imparare ad elaborarle per creare messaggi che aiutino tutti a riflettere se vale o non vale la pena di fare uso di droghe.
Immaginate di essere la Commissione Studenti AntiDroga della vostra scuola e di dover preparare una campagna di informazione e di sensibilizzazione rivolta ai vostri compagni. È la vostra occasione per raggiungere molti vostri amici e lanciare un messaggio significativo!
La ricerca che andrete a fare prevede alcune fasi:
1 consegne
2 percorso
3 documentazione
4 valutazione
La classe viene suddivisa in 4 gruppi di lavoro (o sottocomissioni) ognuna delle quali dovrà raccogliere informazioni a partire da alcune risorse indicate e realizzare un prodotto specifico.
Gruppo degli esperti 1 e Gruppo degli esperti 2
Il gruppo degli esperti avrà il compito di cercare informazioni su alcune delle droghe più diffuse tra i giovani, andando in particolar modo a rispondere a questi quesiti:
Che droga è?
Come si presenta?
Quali sono le ragioni principali per cui un/una ragazzo/a potrebbe avere voglia di usarla?
Quali sono gli effetti principali?
Cosa dice la legge al riguardo?
Una volta trovate le informazioni preparerà delle schede informative sintetiche e una presentazione in ppt da esporre nelle classi.
Gruppo dei giornalisti
Il gruppo dei giornalisti dovrà ricercare informazioni sull'uso delle droghe, sui principali luoghi di consumo e di spaccio, sulle ragioni che spingono i giovani a farne uso e avrà il doppio compito di realizzare una rassegna stampa con alcuni articoli e/o video recenti e di scrivere un articolo per il giornale della scuola.
Gruppo degli artisti
Il gruppo degli artisti avrà il compito di ricercare immagini e video spot e realizzare una campagna di sensibilizzazione contro l'uso delle droghe. A tal fine dovrà realizzare un video spot (o una rassegna di spot) e una mostra di immagini significative.
Formazione dei gruppi di lavoro
Ogni gruppo deve essere composto da non meno di 4 persone e da non più di 6. È possibile che alcuni gruppi siano più numerosi di altri.
Criteri per la formazione dei gruppi:
Negoziazione e illustrazione del percorso
Il docente comunica i tempi per la consegna e illustra gli obiettivi del lavoro richiesto, soffermandosi sui i compiti specifici dei singoli gruppi.
Suddivisione dei compiti all'interno di ciascun gruppo e definizione di un piano di lavoro Ogni gruppo deciderà sulla base di quanto richiesto come dividersi i compiti e definirà un piano di lavoro: chi fa che cosa, entro quando, ecc.
Avvio della ricerca
Ogni gruppo procede nella ricerca fino ad una prima raccolta delle informazioni.
Elaborazione dei dati o delle informazioni
Ogni gruppo procede con l'elaborazione personale delle informazioni e dei dati raccolti, scegliendo il formato in cui proporli, preparando testi e procedendo alle operazioni di revisione, ecc.
Elaborazione finale del prodotto richiesto
Ogni gruppo completa il compito assegnato realizzando il prodotto richiesto. In questa fase definisce anche le modalità di presentazione. Creatività, originalità e cura nella presentazione saranno premiate.
Ecco qui alcune risorse che vi aiuteranno a realizzare la vostra ricerca e i vostri prodotti. Ricordatevi che esplorare un link non significa entrare, dare un'occhiata veloce, scegliere la prima informazione che viene visualizzata e chiudere! Si tratta piuttosto di "aprire" il sito, di "navigarlo" in tutte le sue sezioni, cercando ciò che può essere più interessante e utile per raggiungere i vostri obiettivi. Vi ricordo che è necessaria molta attenzione anche nella scelta delle immagini e dei video; non tutti sono apprezzabili, alcuni potrebbero essere troppo lunghi, altri troppo "forti" e il vostro scopo finale è creare una campagna di informazione e di sensibilizzazione per i vostri compagni! Non scegliete qualcosa che non guardereste o non leggereste neanche voi.
Per il gruppo degli esperti 1 e per il Gruppo degli esperti 2
http://www.drugfreedu.org
http://www.droganograzie.it/
http://www.drogaprevenzione.it/index.html
http://www.stop-droga.it/
Per il gruppo dei giornalisti
Dico no alla droga
www.drugfreedu.org
notiziario Aduc sulle droghe
Per il gruppo degli artisti
www.droganograzie.it
www.drogaprevenzione.it
piattaforma web interattiva per le scuole
Valutazione e autovalutazione
La valutazione del lavoro svolto riugarderà i due livelli: quello del processo e quello relativo al prodotto.
La valutazione di processo considererà quanto il gruppo si è attivato nella ricerca delle informazioni, come ha organizzato il lavoro nel tempo concesso, il livello e l’efficacia della collaborazione tra i componenti del gruppo.
La valutazione di prodotto analizzerà quanto il prodotto realizzato corrisponde nei contenuti e nelle finalità alle consegne e la qualità/efficacia (linguistica, di organizzazione logica e grafica) del prodotto realizzato.
Prima che il docente esprima la sua valutazione, il gruppo di lavoro è invitato ad autovalutarsi secondo gli stessi criteri ovvero:
capacità di organizzarsi: divisione dei compiti
capacità di organizzarsi:rispetto dei tempi
capacità di collaborare
rispetto delle consegne
qualità del prodotto
La docente attribuirà una valutazione distinta per il processo e per il prodotto e un voto finale che tenga conto di entrambi.
ALLA RICERCA DELLE INFORMAZIONI E DEI MATERIALI
ALL'ELABORAZIONE PRODOTTO
Siamo giunti alla conclusione del nostro percorso di ricerca e della nostra campagna di informazione e di sensibilizzazione sul tema delle droghe. Oramai in classe abbiamo degli esperti capaci di fornirci le informazioni necessarie per non "cascare" nell'uso delle droghe ma anche per convincere altri a non farlo. Sarebbe interessante a questo punto scoprire quanti ragazzi e ragazze fanno realmente uso delle droghe e spostarci quindi verso una ricerca di tipo più quantitativo. O ancora, sarebbe bello, realizzare una serie di interviste per scoprire quanto gli adulti e i ragazzi conoscono realmente il fenomeno, se saprebbero affrontarlo e se trovano la nostra campagna convincente. Ma questo è un altro "viaggio" e per ora ci fermiamo qui.
Se trovate altri materiali interessanti potete postarli nel nostro blog: www.sconfinamenti.net nella sezione "Parliamo di droghe"