Lo sapete che ci sono molte poesie sparse per la città lasciate sui muri da poeti di strada? 
Guardetevi intorno e andate a caccia di frasi poetiche scritte sui muri e riportatele qui.
Se vi chiedessero di scrivere una poesia o un verso sulla parete della nostra scuola, quale poesia (o versi) scrivereste?
Visto che stiamo lavorando sulla poesia, potete scrivere qui le vostre poesie: quelle che scrivete per la scuola ma anche le vostre più libere.
Guardate l’intervista fatta al poeta Ungaretti in cui lui spiega come si scrive poesia, dove cominciò a scrivere e quanto tempo a volte occorre per scrivere…
Che cosa vi colpisce?
Guardate con attenzione questa scena tratta dal film “La tigre e la neve”: è una spiegazione di che cosa potrebbe essere la poesia.
E voi che idea avete della poesia? Vi piace? La trovate inutile? Scrivete poesie? Pensate che sia qualcosa per tutti o solo per alcuni? Lasciate un commento.
Analizzate sul quaderno le seguenti frasi con il solito schema e partendo 
sempre dal PV/PN.
2. A causa della terribile pubblicità i miei genitori non mi fanno vedere molti programmi televisivi. ATTENZIONE A QUEL “MI”!
3. Ieri sera sono andato con i miei cugini Franco e Federico al ristorante per il compleanno della nonna Francesca e le abbiamo regalato una borsa di cuoio. ATTENZIONE A QUEL “LE”!
4. Da questa decisione nasceranno imprese importanti.
Inizia oggi “Bibliotechiamoci”, la settimana della lettura promossa dal 
CDZRR e dal Municipio 8 con la partecipazione di diverse scuole della zona.
Anche noi siamo partiti oggi con “Slam….Bang… Rrrrrrr” un incontro sui fumetti tenuto dal direttore della fumetteria WoT a cui hanno partecipato più di una ventina di ragazzi e ragazze.
A breve ci sarà l‘inaugurazione della biblioteca con la nostra classe che suonerà insieme alla 2F, mentre gli studenti di 3D leggeranno alcune lettere dei partigiani. Caccia al tesoro e merenda!!!
Da domani cominciano i momenti di lettura “Il circolo dei lettori: letture di testi che ci piacciono” a cui ognuno si è iscritto liberamente.
Venerdì pomeriggio un super programma a Bonola con laboratori vari!
Vivetevi la settimana e lasciate qui sotto i vostri commenti: vi è piaciuto l’incontro? Avete qualche suggerimento da dare? Vi piace l’idea di poter andare ad ascoltare una lettura? Avreste qualche altra lettura da suggerire? 🙂
Oggi è il 25 aprile e Milano e tutta l’Italia festeggiano il giorno della liberazione dalle forze fasciste e naziste. Oggi siete a casa ma è bene sapere come mai e magari potete anche chiacchierarne in famiglia o farvi un giro tra i giornali, le televisioni, le radio che sicuramente ne parleranno.
La data del 25 aprile è stata scelta a posteriori, quando la guerra era oramai finita, perchè in quel giorno i partigiani cominciarono a raccogliersi nelle città di Milano e di Torino in particolare, dando via alla liberazione. Sandro Pertini, che sarà poi presidente dell’Italia, trasmise alla Radio Milano Libera l’annuncio dello sciopero indetto per cacciare i soldati fascisti e i tedeschi.
Nel video potete riascoltare le parole di 72 anni fa. Buon 25 aprile.
Guardate questo breve video in chi Sherlock mette in pratica la sua nota capacità di osservare e di fare deduzioni, concentrandosi su due persone sedute a un tavolo di un ristorante…
Allenatevi anche voi segnandovi i vari passaggi della sua osservazione! Da che cosa parte? E poi che cosa osserva? Scrivete alla fine qualche riga sulla coppia osservata.
Ora formulate voi la vostra ipotesi: perchè Sherlock è così arrabbiato con Watson? Che cosa sarà successo tra loro? E’ forse accaduto qualcosa prima che ha fatto innervosire Holmes?
Provate a scrivere in forma narrativa che cosa pensate che sia successo prima della scena mostrata nel video.
Hitchcock è stato un grande maestro del cinema giallo. Provate a individuare tutti i dettagli che preludono (fanno pensare) a quello che accadrà e che quindi contribuiscono a creare la suspance e segnateveli su un foglio.
Che cosa accadrà secondo voi? scrivete la continuazione della storia, sfruttando i dettagli che avete individuato e trascritto.